藝術教育論文可以發到scopus嗎

　　藝術教育論文可以發到scopus嗎?是可以發表的，scopus是當前范圍最廣的數據庫，涵蓋了自然科學，工程技術，人文學科等領域，也收錄了一些藝術教育論文，在這里推薦了兩本相關的刊物，廣大作者可作為參考：

　　第一、International Journal of Fashion Design, Technology and Education《國際時裝設計、技術和教育雜志》

　　基本信息—打印 ISSN：1754-3266 在線 ISSN：1754-3274

　　出版頻次：每年3期

　　Educational Research Abstracts 和 Scopus 檢索

　　Aims and scope 目標與范圍：

　　旨在為時裝設計、剪裁、服裝生產、制造技術和時尚教育方面的研究提供高質量的同行評議論壇。該雜志將鼓勵跨學科研究和學術社區的發展，分享時尚和紡織行業新開發的技術、理論和技術，并促進服裝和紡織領域優秀教育實踐的發展。

　　適合本期刊的投稿應屬于以下三類之一：(1)提出重要新發現的研究論文;(2)描述新發展或創新的技術論文;(3)涉及中長期趨勢和預測的學術討論論文。

　　該期刊上所有發表的研究文章都經過了嚴格的同行評審，基于初始編輯篩選和獨立專家審稿人的匿名審稿。

　　第二、Art, Design & Communication in Higher Education《高等教育中的藝術、設計與傳播》

　　致力于促進和分享藝術、設計和傳播學科的教學研究。這本同行評審期刊涵蓋了在各種高等教育背景下(包括藝術學校、學院和大學)教授的創新學科。該雜志為與藝術、設計和傳播相關的各種教學實踐提供了一個重要參與平臺。邀請撰稿人研究藝術，設計和傳播教育學之間的共性，并鼓勵他們考慮在各個子學科中采用的獨特教學方法，包括時裝，圖形設計，媒體，產品設計和文化研究。

　　主要內容：

　　設計過程闡明了設計活動的程序知識，從而將理論構想轉移到了實際范圍。設計思維作為一種創新的方法論，已經被確立為非設計師解決復雜問題的設計過程。

　　本文回顧了新加坡LASALLE藝術學院在設計教育中引入設計思維方法作為一種教學方法的意義，并產生了新知識，為設計實踐和理論研究領域提供了信息。使用設計思維方法論作為合理的框架，以促進設計研究和實踐中的風險決策，將來自設計傳播，產品設計和室內設計等設計專業的學生引入了一個跨學科項目。

　　關鍵詞： 設計教育; 設計知識; 設計教學法; 設計思維; 教育模式; 跨學科設計

　　上述是藝術教育論文可以投稿的scopus期刊，scopus收錄的期刊數量眾多，涵蓋了各個學科的重要期刊，作者要結合自己的需求選擇相應的刊物，論文也要符合期刊的要求，根據期刊的質量和指標準備論文，才能發揮更大的價值。